Estrategia de superación dirigida a los profesores activistas de las Escuelas Municipales del Partido Comunista de Cuba
Abstract
El perfeccionamiento de la enseñanza partidista demanda de una permanente
superación de los profesores activistas con el fin de obtener una elevada calidad
de los estudios políticos, que es una condición básica e indispensable para lograr
la cultura política en la militancia y su pueblo revolucionario que permita mejorar
su desempeño como actores sociopolíticos en la sociedad.
Los estudios previos realizados de forma exploratoria en la sede principal y 3
centros anexos de la Escuela Municipal de Urbano Noris de la provincia de
Holguín acerca de la superación de profesores activistas, evidenciaron que esta
ha carecido de una dirección integral y acertada.
Los elementos que se mencionan en el orden práctico, unidos a las carencias
teóricas e investigativas en relación con el objeto y el campo de estudio,
determinaron la existencia de un problema científico, para cuya solución esta
investigación se propuso como objetivo elaborar una estrategia para la superación
dirigida a los profesores activistas del Sistema de Escuelas del Partido Comunista
de Cuba.
Se realizó una reseña histórica del proceso de creación del Sistema de Escuelas
del Partido, así como un análisis de los antecedentes del proceso de superación
de los profesores activistas y su estado actual en la escuela del municipio de
Urbano Noris.
Son tratadas las bases filosóficas, psicológicas, sociológicas y pedagógicas
presentes en la Educación de Jóvenes y Adultos, y en el Sistema de Escuelas del
Partido, así como los conceptos relacionados con la Dirección Estratégica y la
Dirección por Objetivos.
El aporte práctico se materializó en el diseño de una estrategia para la superación
de los profesores activistas con el propósito de favorecer su desempeño como
docentes. La misma se sometió a valoración mediante el Método Grupo de
Discusión, cuyos resultados permitieron plantear que existe consenso en que la
etapa, fases y acciones son de mucha utilidad.
La tesis culminó con la propuesta del diseño de la estrategia de superación para
los profesores activistas.