Actividades para fortalecer el valor responsabilidad en los estudiantes de 9no grado en la Secundaria Básica Máximo Gómez Báez
Abstract
La Tercera Revolución Educacional que se lleva a cabo en Cuba trae nuevos
desafíos a los educadores y uno de ellos es el fortalecimiento de valores,
convirtiéndose esta en tarea de primer orden. El diagnóstico realizado de la
situación actual ha permitido revelar las insuficiencias que en el orden de la
práctica educativa muestran las carencias existentes en torno a la formación del
valor responsabilidad y concretar el problema metodológico que motiva la
presente investigación.
Esta parte de la determinación a través de un estudio diagnóstico, de las
insuficiencias que presentan los estudiantes de 9no grado de la ESBU ¨Máximo
Gómez Báez¨, en el fortalecimiento del valor responsabilidad, limita el
modo de actuación de los mismos. Como vía de solución se proponen actividades
que les permitirán a los profesores y padres, contribuir al fortalecimiento del valor
responsabilidad.
La efectividad de las actividades se evaluó a través de diferentes métodos de
investigación, los que demostraron que es posible su implementación en la
práctica pedagógica y exige una reflexión por el compromiso y responsabilidad
que representa para la continuidad de la Revolución.
Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas en torno a la formación y
desarrollo de valores, con énfasis en la responsabilidad; en la teoría de la
actividad y la comunicación desde la relación sujeto – sujeto y sujeto – objeto, así
como en los principios de la Pedagogía.