La Preparación a docentes para la estimulación del aprendizaje creativo vivencial
Abstract
La investigación que se presenta aborda la problemática de la preparación a
docentes en la estimulación del aprendizaje creativo vivencial. En la misma se
declaran los presupuestos teóricos esenciales sobre la formación permanente en
Cuba, la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial y los talleres metodológicos.
La implementación de los métodos de investigación, tanto de carácter teórico como
empíricos permitió realizar el estudio, buscar las causas del problema y elaborar una
posible vía de intervención, por lo que se propuso como objetivo: Elaborar un
conjunto de talleres metodológicos con el fin de perfeccionar y favorecer la
preparación a docentes para la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial en los
estudiantes.
En correspondencia con lo anterior los talleres metodológicos que se proponen
poseen un enfoque integrador, apela a la necesidad de que los profesores sean
capaces de estimular el aprendizaje a partir de las vivencias de los estudiantes y
potenciar el desarrollo de la creatividad.