Tareas docentes para favorecer el análisis literario del Popol Vuh en décimo grado
Abstract
La investigación que se presenta aborda aspectos teóricos y metodológicos referidos al
análisis literario como componente rector de la asignatura Español- Literatura en
preuniversitario. Se ofrecen definiciones, criterios de autores y un conjunto de tareas
docentes diseñadas para el análisis literario de la obra Popol Vuh,en décimo grado.
En la investigación se tuvo en cuenta una serie de métodos de los niveles teórico y
empírico: el análisis y crítica de fuentes bibliográficas, el análisis y la síntesis, la revisión
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de documentos, la modelación, la observación, la entrevista y la encuesta, los que
permitieron diagnosticar el estado del conocimiento del análisis literario y el aprendizaje
del Popol Vuh. Los resultados obtenidos permitieron elaborar un conjunto de tareas
docentes para favorecer el análisis literario de la obra objeto de estudio, en la solución de
las situaciones problemáticas detectadas