Tareas docentes para contribuir al desarrollo de la cultura energética en los estudiantes de noveno grado de la ESBU Conrado Benítez García

Abstract

En el presente trabajo se hace una propuesta de tareas docentes para su instrumentación práctica a través de las clases y actividades extra-clases, donde se abordan contenidos que contribuyen al desarrollo de una cultura energética en los estudiantes de noveno grado de la Secundaria Básica “Conrado Benítez García” del municipio Banes. Las tareas docentes propuestas resultaron aceptadas por los docentes y estudiantes, en ellos se promovió un cambio de actitud en cuanto a la energía, de modo que se observa una concepción sostenible acerca de su consumo. Se logró mayor responsabilidad de los estudiantes en su aprendizaje y la implicación de la familia y otras personas. A partir de los resultados obtenidos con la puesta en práctica de las tareas docentes se logró elevar la cultura energética de los estudiantes. Los docentes pueden contar con una fuente de consulta y referencia para redactar nuevas tareas o modificar las que se proponen.