La Formación de conceptos desde las clases de química orgánica en la EMCC de Holguín
Abstract
El objetivo fundamental de esta investigación es fortalecer la formación de conceptos químicos que permitan elevar la preparación integral de los estudiantes, mediante la adquisición de un sistema de conocimientos y el desarrollo de habilidades y capacidades, con el empleo de tareas docentes.
En la elaboración de la fundamentación teórica‚ se analizaron los elementos que sustentan
el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química Orgánica y la metodología para formar
los conceptos en dicho proceso. Un aspecto esencial lo constituyó, el análisis del contenido
de las ciencias naturales para la aplicación de este tipo de tareas.
Para trazar una línea única en la preparación de los alumnos, se propone darle solución al
problema planteado mediante tareas docentes, que les permita a los mismos ejercitarse
sistemáticamente en la obtención de conocimientos para la formación de conceptos en la
Química Orgánica, es decir, que puedan trabajar de forma independiente para lograr llegar
a definir los mismos y aplicarlos a los ejercicios.
La novedad científica radica en el enfoque metodológico con que se trabajan los conceptos
químicos, y la significación práctica de la investigación, son las tareas docentes para
favorecer el aprendizaje de la Química Orgánica, donde se ofrecen recomendaciones
metodológicas para su implementación. Estas tareas se aplican en un grupo de la EMCC
del municipio Holguín.