Alternativa metodológica para la elaboración de videojuegos profesionales didácticos orientados a la Especialidad de Electrónica de la Educación Técnica y Profesional

Abstract

La siguiente investigación científica está dirigida al proceso de elaboración de videojuegos profesionales didácticos orientados a la asignatura Electrónica Básica de los estudiantes del primer año, en la especialidad de Electrónica de la Educación Técnica y Profesional. En diferentes visitas a clases, entrevistas a profesores y estudiantes, se pudo diagnosticar que los videojuegos didácticos existentes no suplen la necesidad de profesionalizar la asignatura mencionada. Al revisar diferentes bibliografías con propósitos de conocer elementos a tener en cuenta para la producción de tales videojuegos, se pudo constatar que existe un déficit en la teoría que sistematice los conocimientos sobre videojuegos didácticos y la profesionalización, como categoría de la Educación Técnica y Profesional. Lo antes expuesto propició formular el Problema Científico: ¿Cómo elaborar videojuegos profesionalizados para el Proceso Profesional Pedagógico de la asignatura Electrónica Básica de los estudiantes de primer año de la especialidad Electrónica? La alternativa metodológica para la elaboración de videojuegos profesionales didácticos que se propone, se sustenta principalmente en los fundamentos teóricos – metodológicos y presupuestos básicos de la Pedagogía Profesional, Juegos profesionales y metodología para el proceso de elaboración de software educativos. La propuesta, fue sometida a consulta de especialistas que manifestaron su objetividad, importancia y viabilidad en el proceso pedagógico profesional de la asignatura Electrónica Básica.