| dc.description.abstract | La presente investigación enfrenta una problemática relacionada con la motivación hacia la lectura en los estudiantes de noveno grado de la ESBU ¨Batalla de Sagua¨, así como el pobre tratamiento dado por los docentes y bibliotecarias del centro. Se procesaron los datos a partir de los obtenidos mediante métodos y técnicas de investigación y se detectaron las insuficiencias relacionadas con el poco desarrollo de la expresión oral, pobreza de vocabulario, desconocimiento de autores y obras de la literatura cubana y universal, así como pobre desarrollo de habilidades expresivas. El primer epígrafe se sustenta en los diferentes instrumentos aplicados, que parten de los fundamentos teóricos, sicológicos, metodológicos y filosóficos de la lectura. El segundo epígrafe fundamenta las actividades para favorecer la motivación hacia la lectura y con la posibilidad de involucrar a estudiantes, docentes y bibliotecarias. En el tercer epígrafe se recogen los criterios obtenidos para valorar la factibilidad y aplicabilidad que poseen las actividades para favorecer la motivación hacia la lectura. La experiencia permite que el estudiante se apropie de elementos de gran valor cultural de los cuales carecen y los concientiza con la necesidad de leer como una de las vías para la adquisición de una cultura general integral. | es_ES |
