Folleto para insertar el pensamiento martiano en el programa que se imparte en la Escuela Provincial de Cuadros Sindicales “Ursinio Rojas Santiesteban” de Holguín

Abstract

La presente investigación es el resultado de un estudio diagnóstico, que mostró las insuficiencias que presentan los estudiantes que transitan por los cursos de capacitación, en la Escuela de Cuadros Sindicales “Ursinio Rojas Santiesteban”, de Holguín en el aprendizaje de los contenidos relacionados con el pensamiento martiano, lo que limita alcanzar una cultura general en la que el contenido referido es elemento básico. Se tomó como vía de solución al problema planteado, la propuesta de un folleto, que como material docente, fue elaborado a partir de un enfoque desarrollador y un enfoque sistémico estructural funcional como método, basado en la relación que existe entre el carácter desarrollador del aprendizaje y la diversidad de estudiantes que transitan por la escuela. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación del folleto, que como material docente fue elaborado mediante talleres metodológicos a docentes y la realización de las pruebas pedagógicas de entrada y salida, demostró la significación de su aplicación, pues el mismo contribuyó al mejoramiento del aprendizaje del pensamiento martiano y a la solución del problema planteado.