| dc.description.abstract | La investigación que se asume, da respuesta a insuficiencias del personal docente,
para favorecer la labor educativa de formación en valores de los estudiantes, con
énfasis: la responsabilidad, en el noveno grado, a partir del contenido de las
asignaturas que en el mismo se imparten. Para tal propósito se tomó en consideración que la apropiación de los valores,
siempre está unido a una actividad cognoscitiva, por lo que se concibió la elaboración de un conjunto de tareas
docentes, para la labor educativa de formación en valores, específicamente el mencionado y se escogió la asignatura
Historia de Cuba, por lo que aporta y porque forma parte de su plan de estudio. En ella la autora ofrece indicadores,
derivados de la definición del concepto responsabilidad, dado este último por V.Ojalvo (1998), así como aporta un
conjunto de tareas docentes, que favorecen la labor educativa de los profesores con respecto a la interiorización e
incorporación consciente del valor responsabilidad, en los modos de actuar y pensar de los estudiantes. Por otra parte
expresa cómo fluyó la preparación del personal docente, para lograr el objetivo de manera que puedan continuar
aplicando las que se ofrecen y ponerlos en condiciones de elaborar otras, a partir del conocimiento de la estructura de
la tarea docente que se aborda en la investigación. Las tareas docentes elaboradas, objetivo de esta investigación
están dando el fruto al que se aspiró y contribuyen intensamente a hurgar en la historia de la patria, maravillosa
fuente inagotable de ejemplos y tradiciones de lucha. | es_ES |
