El Espíritu transformador y creador del proyecto educacional del maestro cubano Luz y Caballero V

Abstract

Los resultados expuestos en este artículo dan continuidad al tema presentado por este autor en el número anterior de esta revista. El estudio analiza los aportes que a la teoría científica de la educación realiza José de la Luz y Caballero en el documento titulado: Informe presentado a la clase de Educación de la Real Sociedad Económica sobre el establecimiento de educación fundado por Don Ramón Carpegna en San Juan de Puerto Rico, propuesto el 11 de junio de 1835. El objetivo fundamental del estudio presentado por el autor, estuvo dirigido a la determinación de las contribuciones didácticas, pedagógicas que revelan el espíritu transformador y creador del proyecto educacional lucista, en el documento referido. La investigación exigió la aplicación de los métodos más ajustados a las características del tema, priorizándose el trabajo con las fuentes reunidas, cuyos datos fueron generalizados mediante los procedimientos lógicos del conocimiento científico.

The results exposed in this article give continuity to the topic presented by this author in the number previous of this magazine. The study analyzes the contributions that he/she carries out José of the Luz and Gentleman in the titled document to the scientific theory of the education: Inform presented to the class of Education of the Real Economic Society on the education establishment been founded by Don Ramón Carpegna in San Juan from Puerto Rico, proposed June 11 1835. The fundamental objective of the study presented by the author, it was directed to the determination of the didactic, pedagogic contributions that the spirit transformer and creator of the project educational lucista reveal, in the referred document. The investigation demanded the application from the adjusted methods to the characteristics of the topic, being prioritized the work with the gathered sources whose data were generalized by means of the logical procedures of the scientific knowledge.