Cultura informacional y orientación educativa : Retos en la formación inicial del maestro primario

Abstract

Las transformaciones desarrolladas en materia educativa, han demandado de un proceso formativo integral, que muestra un desempeño y una calidad superior a escala social. Ello connota la orientación educativa como perspectiva de información y cultura, en la que el bibliotecario, como ente socioeducativo, garantiza la cultura informacional desde una óptica transformadora. Desde estas aristas, esta investigación parte de la necesidad de favorecer la cultura informacional, a partir de la orientación educativa, en estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria (1er año). Como vía de solución se propone un programa contentivo de acciones que media a la orientación educativa y a la cultura informacional, con un enfoque integrador, desde el currículo propio. Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas sobre la temática, permitiendo el logro de estos objetivos en la formación del profesional. La pertinencia del programa se constata con el uso de diferentes métodos, los que ofrecen resultados positivos en consideración con la aplicación de esta propuesta para favorecer la cultura informacional, desde la orientación educativa, un reto en la formación del profesional. The transformations developed in educational matter, they have demanded of a formative integral process, that it shows a performance and a superior quality to social scale. It connotes the educational orientation as a perspective of information and culture, in that case the librarian, as an entity of educational member, guarantees the informational culture from a transforming optics. From these edges, this investigation splits of the need to favor the informational culture, as from the educational orientation, Bachelor's degree in Primary Education (1er year). A pickup set for itself as road of solution average to the educational orientation and to informational culture, with an integrative focus, from the own curriculum. This result is held in the theoretic conceptions on the subject matter, permitting the achievement of these objectives in the professional's formation. The pertinence of the program becomes verified with the use of different methods, the ones that offer positive results under consideration with the application of this proposal to favor the informational culture, from the educational orientation, a challenge in the professional's formation.