La Formación del profesional de la primera infancia para el ejercicio de la orientación familiar

Abstract

En este artículo se exponen algunas consideraciones del proceso de formación inicial del educador de la primera infancia para el ejercicio de la orientación familiar, a partir del establecimiento de relaciones interdisciplinarias en la disciplina Formación Pedagógica General. Mediante la aplicación de diferentes métodos: análisis-síntesis, inducción-deducción, análisis documental, encuestas, observación científica participativa y talleres de socialización, se determinaron las sugerencias metodológicas para favorecer la interdisciplinariedad del contenido Familia, estas se caracterizan por el tratamiento al modelo teórico de familia desde las concepciones más actuales, la introducción de resultados de tesis de doctorado, maestrías, especializaciones, artículos y proyectos de investigación. Como resultado se obtuvo un material docente que constituye un valioso recurso bibliográfico para la preparación científica y metodológica de los profesores, el cual se está introduciendo con resultados satisfactorios en la superación postgraduada de los docentes de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar.

Some considerations of the process of initial training of the educator of the first child for the exercise of the family orientation as from the establishment of interdisciplinary relations, in discipline expose General Teacher Training themselves in this article. By means of the application of different methods: Analysis synthesis and induction deduction, documentary analysis, opinion polls, scientific communicative observation and workshops of socialization metodological to favor the interdisciplinary of the restrained Family in discipline determined suggestions themselves General Teacher Training for the professional in first child. These characterize for the treatment family's theoretic model from the most present-day conceptions, the introduction of results of thesis of doctorate, masteries, specializations, goods and fact-finding projects themselves. As a result a teaching material that constitutes a valuable material for the scientific preparation and the professors' metodological was obtained, which is introducing with satisfactory results in the postgraduate overcoming of the teachers of the race Bachelor's Degree in Preschool Education itself.