Tratamiento a la Psicología General en la formación inicial del profesional de Educación Básica

Abstract

El presente artículo ofrece un procedimiento para el tratamiento a la Psicología General en la formación inicial del profesional de la Educación Básica, a partir de tomar en consideración la relación entre la apropiación de los saberes sobre Psicología General con sus significados, experiencias formativas y profundización y aplicación en la práctica, a través de su desempeño en la dirección del proceso educativo de niños, niñas y adolescentes en el contexto ecuatoriano. Fue concebido mediante el análisis, la síntesis y el enfoque de sistema. Puede ser aplicado a nivel nacional y extranjero en aquellas universidades donde se estudie esta profesión con adaptabilidad al contexto donde transcurra dicho proceso formativo y las características psicopedagógicas del grupo estudiantil.

This article offers a procedure for the treatment of General Psychology in the initial training of the professional in Basic Education, from taking into account the relationship between the appropriation of knowledge about General Psychology with its meanings and formative experiences and its deepening and application in practice, through his performance in the direction of the educational process of children and adolescents in the Ecuadorian context. It was conceived through the analysis, synthesis and the system approach. It can be applied at national and international levels in those universities where this subject is studied, with adaptability to the context in which the educational process takes place and the psico-pedagogical characteristics of the students.