La Evaluación educativa. Un modelo de evaluación de la calidad del aprendizaje en la escuela primaria

Abstract

La necesidad de concebir, desde el punto de vista pedagógico, un modelo para la evaluación de la calidad del aprendizaje de los escolares primarios cubanos fue el problema que dio origen a las precisiones teóricas en esta temática. Por consiguiente, los articulistas presentaron un análisis que favoreció la cultura evaluativa de los agentes educativos de la educación primaria y que reveló las relaciones entre, la evaluación escolar y la evaluación educativa en un proceso evaluativo en su totalidad en el proceso pedagógico de dicha educación.

The need to design, from the pedagogical point of view, a model for assessing the learning quality of the Cuban primary students was the problem that led to the theoretical details on this subject. That is why we presented an analysis, to promote the evaluation culture of primary agents1, which revealed the relations between the school evaluation and the educational one, in a complete assessment in the educational process of this education.