El Asesor Educativo como principal orientador en la comunidad educativa

Abstract

La presente investigación hace énfasis en el papel de orientador pedagógico que le corresponde al Asesor Educativo en función de alcanzar mayores y mejores resultados en la calidad educativa desde el Ministerio de Educación. El sistema educativo en el Ecuador en la última década ha generado cambios positivos para mejorar la calidad educativa, así en la actualidad se está implementando la cultura de la evaluación, que no sólo se llega a los estudiantes; sino también al desempeño docente y la gestión administrativa del directivo como proceso de rendición de cuentas, cumpliendo con una de las políticas del Plan Decenal, lo cual permite tener un criterio más amplio y objetivo de la realidad educativa ecuatoriana. Para esta investigación se han empleado métodos como la investigación bibliográfica, el análisis - síntesis, inducción - deducción. Como resultado se implementó un sistema de valores como fundamento para el ejercicio de un liderazgo administrativo y docente, horizontal, animador y potenciador.

This research emphasizes the role of a pedagogical counselor that corresponds to the educational advisor in order to achieve greater and better results in the quality of education within the Ministry of education. The education system in Ecuador over the last decade has generated positive change s aimed at improving the quality of education, so now it is implementing a culture of evaluation, which will not only involve students,butit will also evaluate teachers ́ performance as well as administrative management of the principals as a process of accountability, fulfill ing one of the policies of the Ten year Plan, which allows to have a more comprehensive and objective approachto the Ecuadorian educational reality. This research ha s used methods such as the analysis-synthesis ,the bibliographic research, as well as induction-deduction. As a result, a system of values as the basis for the exercise of an administrative and teaching -horizontal, encouraging and nhancing-leadership was implemented.