Virtud Doméstica y Cultura Histórica: Fundamentos para la formación del profesional de Marxismo Leninismo e Historia

Abstract

Este artículo surge como resultado de un proyecto de investigación sobre la formación del profesional, a partir de la necesidad de desarrollar la Cultura Histórica en los estudiantes que se preparan como futuros docentes de Marxismo-Leninismo e Historia, como una de las pro-blemáticas que se debaten en el plano didáctico y metodológico. Desde la arista disciplinar de la asignatura Historia de Cuba, se pudo constatar que el curriculum oficial de la misma, no siempre incluye el estudio de diferentes temas que resultan de interés para el logro de esta aspiración. Parte de ellos es el sistema de ideas de la Virtud Doméstica. El objetivo del trabajo es fundamentar desde el punto de vista teórico y metodológico la importancia del tratamiento didáctico a dicho sistema de ideas, para fortalecer el desarrollo de la cultura histórica en los profesionales en formación. La utilización de diferentes métodos teóricos y empíricos, entre los que se destacan el análisis de contenido a los documentos, la observación a clases y la aplicación de encuestas y entrevistas, mostró como resultado las principales insuficiencias metodológicas de los docentes y posibilitó determinar los fundamentos teóricos y metodológicos para la inclusión de dicho tema en el curriculum de la Disciplina Historia de Cuba para el desarrollo de la Cultura Histórica del profesional de Marxismo Leninismo e Historia.

This article originates as a result of a project of investigation on the formation of the professional as from the need to develop the Historical Culture in the students that are being prepared as future teachers of Marxism-Leninism and History, like one of the problems that are debated from the didactic and methodological point of view. It was corroborated that the official curriculum, not always include the study of different themes that were proven to be of interest for the achievement of this objective. Part of them is the system of ideas of the Domestic Virtue. The goal of this work is to base, from the theoretic and methodological point of view, the importance of the didactic treatment to the aforementioned system of ideas, to strengthen the development of the historical culture in the professionals being instructed. The use of different theoretical and empirical methods, such as: documentary analysis, lesson observation, and the application of opinion polls and interviews, showed as a result the guidance teachers' methodological insufficiencies and made it possible to determine the theoretic and methodological foundations for the inclusion of the forementioned theme into the history of Cuba discipline's curriculum for the development of the Historical Culture of the professional of Marxism-Leninism and History.