Un acercamiento a la educación jurídica y la cultura tributaria en docentes en formación

Abstract

El artículo tuvo como finalidad proponer acciones metodológicas para lograr la educación jurídica y la cultura tributaria en los estudiantes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas (UCP) “José de la Luz y Caballero”, y a partir de estas, derivar temáticas con carácter interdisciplinario en función de la labor educativa a desarrollar por los colectivos de carrera, colectivos de año y colectivos de disciplinas que permitieran el cumplimiento de la estrategia curricular. En la pesquisa los autores emplearon métodos del nivel teórico y empíricos. Entre los teóricos estuvieron: análisis-síntesis e inducción-deducción. Como empíricos, la revisión documental. Como conclusiones plantearon que las orientaciones metodológicas presentadas, constituyeron una salida para dar cumplimiento a la estrategia curricular de la educación jurídica y la formación de una cultura tributaria, dadas las potencialidades del Modelo del Profesional y del Plan de estudio, en relación con el encargo social de la profesión.

The article aimed at proposing methodological actions to achieve legal education and culture tax on students from the Pedagogical University (UCP) "José de la Luz y Caballero", and from these derived thematic interdisciplinary basis depending on educational work to be performed by the year teaching and disciplines staff that enable the implementation of curriculum strategy. In the research the authors used methods of theoretical and empirical levels. Among the theoretical were: analysis-synthesis and induction-deduction. As empirical, documentary review. As findings were the methodological guidelines presented, they were a solution to comply with the curricular strategy of legal education and training of a tax culture, given the potential of the Professional Model and Plan of study, in relation to social custom the profession.