La Relación sujeto-objeto en la formación inicial del ingeniero en comercio exterior

Abstract

La relación sujeto-objeto ha sido reconocida como un elemento clave en las diferentes teorías del conocimiento. Pensar en dicha relación en el marco de la formación de profesionales universitarios, implica reflexionar en cuanto a los retos que la Universidad del siglo XXI ha de enfrentar, en vistas de ser coherente en su misión fundamental de establecer relaciones cada vez más cercanas con el desarrollo de la sociedad. Es por ello, que en la formación inicial del ingeniero en comercio exterior, resulta de interés encarar dicha relación como punto de partida para comprender la responsabilidad social del docente universitario al formar al estudiantado (sujetos) en función de lograr mayores y mejores conocimientos del mundo empresarial (objeto) al cual se vincula su profesión. Una revisión al referido proceso de formación mediante algunos métodos empíricos como: encuestas a estudiantes y empresarios, revisión de documentos y la propia experiencia del autor, develó que existen limitaciones en tal sentido, por lo que se decidió realizar una propuesta de acciones que coadyuvan a solucionar dicha problemática.

The subject-object relationship has traditionally been recognized as a key element in the various theories of knowledge. Think of the relationship object -subject under the training of university professionals, it involves thinking in terms of the challenges that the XXI Century University has to face in view of being consistent in its fundamental mission of establishing ever closer relations with development of society. It is for this reason that in the initial training of the engineer in foreign trade, it is interesting to address this relationship as a starting point for understanding the social responsibility of university teachers to train students (subjects) in terms of achieving greater and better knowledge of the world Busin ess (object) to which their profession is linked. A revision based training process by some empirical methods such as surveys to students and businessmen, document review and the experience of the author, revealed that there are limitations in this regard,so they decided to make a proposal of actions that contribute to solve this problem.