Show simple item record

dc.contributor.authorAlarcón Mora, Margie Verónica
dc.contributor.authorGranado Carranza, Marianela Amparo
dc.contributor.authorPlana Ronda, Jany
dc.date.accessioned2021-12-07T16:58:06Z
dc.date.available2021-12-07T16:58:06Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationAlarcón, M. V., Granado, M., Plana, J. (2010)es_ES
dc.identifier.issn1814-151X
dc.identifier.urihttps://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/466
dc.identifier.urihttp://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/7530
dc.description.abstractLa Educación a Distancia adquiere una significación singular como una alternativa viable para la formación inicial y permanente del personal docente, ya que permite la oferta y desarrollo de actividades de superación, tanto de pregrado como de postgrado, dirigidas desde la sede central de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero” por personal altamente calificado, que a través de la red informática pueden ser recibidas por los docentes del territorio sin la necesidad de trasladarse a la sede central ni teniendo que cumplir con un horario rígido previamente establecido, sino que cada docente puede organizar su tiempo de estudio según las necesidades y condiciones personales. Para llevar a cabo la Educación a Distancia es necesario que los profesores que dirijan las actividades, además de tener pleno dominio de la materia cuyo aprendizaje dirige, conozca los fundamentos básicos de la Educación a Distancia y desarrolle habilidades fundamentales en el uso de la plataforma Moodle como herramientas informáticas que sirven de soporte a los cursos.es_ES
dc.description.abstractThe e-learning gets a singular significance as an alternative to carry out the initial and permanent formation of teachers, allowing the development of different activities in both stages, undergraduate and postgraduate cases. In th is way leraning activities can be managed directly from the main see of the “José de la Luz y Caballero” pedagogical university by highly qualified personnel. The necessary information can be received by learners through informatics networks, avolding the personnel movement and without the necessity of accomplishing a specific working hours . Thus, each student can organize the study hours taking into account the own particularities. To be able to carry out the e-learning a good qualification of the teachers in the subjects of which the course is about, basic knowledge about e-learning and some skills in usingMoodle Plataform as an informatics tool as support of the courses are needed.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Holguín, Conciencia Edicioneses_ES
dc.relation.ispartofseriesLuz, Ed. 39, Vol. 9 (2);pp. 1-6, abril-junio
dc.subjectPLATAFORMA MOODLEes_ES
dc.subjectFORMACION INICIALes_ES
dc.subjectPERSONAL DOCENTEes_ES
dc.subject.otherEDUCACION A DISTANCIAes_ES
dc.titleLa Plataforma Moodle como herramienta para la Educación a Distancia. Una experiencia pedagógicaes_ES
dc.typeArticlees_ES


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

  • Luz [1084]
    https://luz.uho.edu.cu

Show simple item record