¿Puede desarrollarse la autonomía en niños y niñas de edad temprana con Síndrome de Down?

Abstract

El artículo realiza un análisis de las características de los niños y niñas de edad temprana con Síndrome de Down, y cómo a través de estrategias metodológicas se puede desarrollar en ellos una autonomía auténtica que los prepare para la vida adulta independiente, además se realiza una valoración del papel de la familia y la institución para lograr este fin desde la infancia.

The article carries out an analysis about the children’s characteristics in the early ages, who are suffering from Down Syndrome, and how through methodological strategies we can develop in them effectiveness that prepare then to be in dependent in their adult lives, also we consider very important the help that their family and institutions bring them to achive this objective from their childhood.