El Software educativo: un medio contemporáneo

Abstract

El presente trabajo constituyó el resultado de los autores acerca de estudios realizados en relación con la utilización del software educativo. Su objetivo estuvo dado en analizar las ventajas de este medio contemporáneo relacionadas con su uso en la docencia en la escuela primaria. Los métodos empleados consistieron en la revisión documental de las fuentes escritas en torno al tema, el análisis-síntesis, la inducción-deducción y el método histórico-lógico, los que les permitieron llegar a conclusiones generales con respecto a las ventajas del uso de este medio en la escuela primaria. Sus resultados ofrecieron elementos de importancia a considerar por los docentes en su preparación en aras de hacer un uso más eficiente del medio de enseñanza y aprendizaje.

This work is the result of a study developed by the authors about the use of the educational software. Its objective aimed at the advantages of this contemporary médium related to its use in the elementary education teaching-learning process. The methods applied were: revision of documents of written sources on the topic, the analysis-synthesis, the induction-deduction, and thehistorical-logical which allowed drawing to general conclusions regarding the advantages of this medium in the elementary school. It also offered important elements to be considered by teachers in their preparation in order to make a more efficient use of such technology in the teaching-learning process.