Hacia una nueva concepción del aprendizaje del español como lengua materna

Abstract

El presente trabajo aborda una concepción del aprendizaje de la Lengua Española, cuyo asiento metodológico esencial descansa en la relación pensamiento-lenguaje y en la unidad entre lo cognoscitivo y lo comunicativo. Aunque los ejercicios ilustrativos se refieren al estudio y aprendizaje de la lengua materna, la concepción es aplicable a otras asignaturas.

The present research approaches a conception of the learning of the Spanish Language whose essential methodological bases rests in the relationship thought-language and in the unit between the cognitive - communicative. Althoug h the illustrative exercises refer to the study and learning of the mother tongue , the conception is applicable to other subjects.