Una mirada crítica a la Filosofía de la historia de Luz y Caballero

Abstract

Los resultados presentados en este artículo forman parte de una investigación histórica, dirigida al enriquecimiento de los conocimientos de la filosofía del educador cubano del siglo XIX José de la Luz y Caballero. El autor ofrece un estudio sobre su Filosofía de la historia y revela en ella una nueva visión de la riqueza teórica de su concepción filosófica. El objetivo del artículo es analizar las principales direcciones de la Filosofía de la historia del gran educador. En este sentido, el artículo descubre las especificidades de su concepción sobre la enseñanza de la Historia, analiza su comprensión acerca de la historia como escenario del progreso social y valora su crítica a la doctrina idealista de la historia del filósofo francés Víctor Cousin. También determina el valor sociocultural de la Historia de la filosofía y critica las maniobras teóricas de los seguidores del eclecticismo espiritualista en Cuba, para limitar el avance del pensamiento patriótico.

The results presented in this article are part of a historical research, aimed at enriching the knowledge of the philosophy of the 19th century Cuban educator José de la Luz y Caballero. The author offers a study on Luz’s philosophy of history and reveals in it a new vision of the theoretical richness of his philosophical conception. The objective of the article is to analyze the main tendenciesof the philosophy ofhistory inthe great educator. In this sense, the article revealsthe specificities of his conception of the teaching of History, analyzes his understanding of history as a scenarioof social progress and assesses his criticism onthe idealist doctrine of history by the French philosopher Víctor Cousin. It also determines the sociocultural value of the history of philosophy and criticizes the theoretical maneuvers of the followers of spiritualist eclecticism in Cubato limit the advance of patriotic thought.

Os resultados apresentados neste artigo são parte de uma investigação histórica, com o objetivo de enriquecer o conhecimento da filosofia do educador cubano do século XIX José de la Luz y Caballero. O autor oferece um estudo sobre sua Filosofia da história e nele revela uma nova visão da riqueza teórica de sua concepção filosófica. O objetivo do artigo é analisar os principais rumos da Filosofia na história do grande educador. Nesse sentido, o artigo descobre as especificidades de sua concepção do ensino de História, analisa sua compreensão da história como cenário de progresso social e avalia sua crítica à doutrina idealista da história do filósofo francês Víctor Cousin. Também determina o valor sociocultural da História da Filosofia e critica as manobras teóricas dos adeptos do ecletismo espiritualista em Cuba, para limitar o avanço do pensamento patriótico.