La Consolidación de la cultura lingüístico-literaria : un aspecto esencial en el proceso formativo del Profesor General Integral de Secundaria Básica

Abstract

En el presente artículo se realiza un análisis del estado actual del sistema de trabajo metodológico para el desarrollo de una cultura lingüístico-literaria en el Profesor General Integral de Secundaria Básica, así como se resalta el importante papel de la asignatura Lengua Materna como una vía significativa para la adquisición de esta cultura, que a la vez contribuye al logro del objetivo máximo de la Educación en Cuba: el desarrollo de una cultura general integral.

In the current article an analysis is made of the real state of the system of methodological work for the linguistic-literary culture of the General Comprehensive Professor of Junior High School. It also stands out the important role of the Spanish subject as the mother langue as a meaningful way for the acquisition and development of this linguistic-literary culture, which at the sometime, contributes to the fulfilment of the general objective of Education in Cuba: the development of a general and comprehensives culture.