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dc.contributor.authorRodríguez Rensoli, Madelín
dc.contributor.authorDaudinot Betancourt, Isabel María
dc.contributor.authorMartínez Pérez, Carlos Miguel
dc.date.accessioned2022-03-10T15:48:37Z
dc.date.available2022-03-10T15:48:37Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationRodríguez, M., Daudinot, I., Martínez, C. M. (2006)es_ES
dc.identifier.issn1814-151X
dc.identifier.urihttps://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/231
dc.identifier.urihttp://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/8338
dc.description.abstractEn este trabajo se incluyen elementos esenciales que definen la acepción pedagógica del término microambiente escolar sobre la base del análisis de los conceptos entorno, localidad, comunidad y microambiente a partir de las principales regularidades de los conceptos anteriores, lo que posibilita una mejor comprensión del docente para su trabajo en esta línea.es_ES
dc.description.abstractThe work includes essential elements that define the term ” school microenvironment”, departing from the main regulanties of the previous concepts surrounding, locality, community and microenvironment. This definition favors a better understanding by the teacher for his/ her work on this line.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Holguín, Conciencia Edicioneses_ES
dc.relation.ispartofseriesLuz, Ed. 20, Vol. 5 (Núm. Especial);pp. 1-7
dc.subjectMICROAMBIENTE ESCOLARes_ES
dc.subject.otherCOMUNIDADes_ES
dc.titleMicroambiente escolar : Perspectivases_ES
dc.typeArticlees_ES


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  • Luz [1084]
    https://luz.uho.edu.cu

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