Las Estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta

dc.contributor.author	Orozco Fernández, Irma Iluminada
dc.date.accessioned	2022-03-14T17:09:58Z
dc.date.available	2022-03-14T17:09:58Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.citation	Orozco, I. I. (2006)	es_ES
dc.identifier.issn	1814-151X
dc.identifier.uri	https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/208
dc.identifier.uri	http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/8383
dc.description.abstract	El presente artículo refiere algunas reflexiones sobre la estimulación de las estrategias de aprendizaje en el escolar con trastornos de la conducta a través del proceso de solución de problemas aritméticos y su influencia en el desarrollo motivacional de dicho escolar.	es_ES
dc.description.abstract	This article give some reflection about the learning strategies simulations since the arithmetic problems solve and their influence in the motivacional development in the behavior disorder students.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Holguín, Conciencia Ediciones	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Luz, Ed. 18, Vol. 5 (2);pp. 1-8, abril-junio
dc.subject	RESOLUCION DE PROBLEMAS	es_ES
dc.subject.other	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject.other	ESTIMULACION	es_ES
dc.subject.other	MOTIVACION	es_ES
dc.subject.other	TRASTORNOS DE LA CONDUCTA	es_ES
dc.title	Las Estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta	es_ES
dc.type	Article	es_ES