El Proceso enseñanza-aprendizaje : la computación y los conceptos

dc.contributor.author	Cruz Font, Jaime Dámaso
dc.date.accessioned	2022-03-24T13:52:23Z
dc.date.available	2022-03-24T13:52:23Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.issn	1814-151X
dc.identifier.uri	https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/17
dc.identifier.uri	http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/8464
dc.description.abstract	Importancia especial se debe conceder a los conceptos científicos en el proceso enseñanza-aprendizaje en la escuela, ya que, a diferencia de las estructuras innatas de comportamiento y de las habilidades artesanales, el conocimiento científico es enteramente conceptual; el que consta de sistemas de conceptos interrelacionados, que definen la estructuración del contenido, correspondiendo entonces a la didáctica y metodología dirigir su adecuado aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Holguín, Conciencia Ediciones	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Luz, Ed. 2, Vol. 1 (Núm. Especial);pp. 1-5
dc.subject	HABILIDADES ARTESANALES	es_ES
dc.subject.other	CONCEPTOS	es_ES
dc.subject.other	PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject.other	DIDACTICA	es_ES
dc.subject.other	METODOLOGIA	es_ES
dc.subject.other	COMPUTACION	es_ES
dc.title	El Proceso enseñanza-aprendizaje : la computación y los conceptos	es_ES
dc.type	Article	es_ES