El Profesor adjunto en el contexto de la universalización de la universidad pedagógica

Abstract

El presente artículo centra su atención sobre los sujetos implicados en la formación del futuro profesional pedagógico en el proceso de Universalización de la Universidad pedagógica, y específicamente en la función del PROFESOR ADJUNTO, pilar esencial en el proceso de trasmisión de la basta cultura pedagógica acumulada en los Institutos Superiores Pedagógicos cubanos. Se aportan además orientaciones acerca de la elaboración de las guías de aprendizaje, para que éstas logren la motivación y favorezcan un aprendizaje eficiente.

The article deals with the people involved in the formation of the teachers-to-be within the process of the territorial extension of the pedagogical university, known as universalization. It specially addresses the functions of the joint profesor, a fundamental component for the transmission of the rich pedagogical legacy amassed by the Cuban teacher training colleges. Alongside, are provided suggestions on how to elaborate the learning guides, so that motivation and efficient larning are achieved.