Una estrategia para facilitar la comprensión de los problemas en la enseñanza de la física y la matemática

Abstract

En este artículo se plantea la necesidad de una estrategia que contribuya a evitar las tendencias ejecutivistas y a favorecer el análisis reflexivo en la etapa inicial de la solución de los problemas en las asignaturas de Física y Matemática y se propone una estrategia que orienta a los estudiantes hacia la búsqueda de relaciones como elemento importante a tener en cuenta en el proceso de comprensión de los problemas.

In this article, the important of compressive in the problem solving process in Mathematics and Physics we need an strategic that help students to avoid the mechanical ejecution tendencies of them. Otherwise we need a reflexive analysis of the students in the first steps of problem solving. In relation with this we are proposing in this research work an strategic that approach the students in the searching of relations. This is very important element considering the compressive process of poising and problem solving.