Visión martiana de la enseñanza especial

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo fundamental analizar las ideas martianas acerca de la enseñanza especial en esferas como: la educación a sordos, niños ciegos y con trastornos perceptuales, niños prodigios y con cierto retardo en su desarrollo psíquico. Para efectuar dicho análisis se toman fragmentos de artículos publicados para la revista Universal de México en 1875; así como poemas, ensayos y otros artículos recogidos en las Obras Completas de los tomos 6, 11, 17, 24 y 21. Se hacen además profundas reflexiones de como el maestro de la enseñanza especial de los momentos actuales puede llevar a la práctica pedagógica estos criterios martianos.

This article is about José Martí’s ideas about special education, specifically dealing with the teaching to deaf, blind, talent and retarded children. In order to make this analysis the author not only used some articles published in 1875 in the Universal Magazine from México, but also some poems, essays and articles appearing in José Martí’s work of arts, specially in books 6,11,17,24 and 21. Also a deep analysis is made about the way the contemporary special education teacher may put into practice these ideas nowdays.