Una visión Histórico-Cultural y Humanista en las perspectivas de la integración escolar del retrasado mental leve

dc.contributor.author	Garrido Arredondo, Lídice
dc.contributor.author	Ricardo Infante, Yamilé
dc.date.accessioned	2022-05-30T15:47:45Z
dc.date.available	2022-05-30T15:47:45Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Garrido, L., Ricardo, Y. (2004)	es_ES
dc.identifier.issn	1814-151X
dc.identifier.uri	https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/92
dc.identifier.uri	http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/8784
dc.description.abstract	El objetivo que se persigue en este artículo es exponer un análisis de los principales presupuestos psicológicos expresados en el estudio de los complejos vínculos de los procesos psicológicos y socioculturales desde el punto de vista de su filogenia y en la ontogenia humana.	es_ES
dc.description.abstract	The objective we follow in this article is to expose an analysis of the main psychological budgets expressed on the study of the complex dealing of the psychologica and sociocultural process from the human phylogeny and ontogeny point of view.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Holguín, Conciencia Ediciones	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Luz, Ed. 9, Vol. 3 (4);pp. 1-12, octubre-diciembre
dc.subject	RETRASO MENTAL LEVE	es_ES
dc.subject.other	NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES	es_ES
dc.subject.other	EDUCACION ESPECIAL	es_ES
dc.title	Una visión Histórico-Cultural y Humanista en las perspectivas de la integración escolar del retrasado mental leve	es_ES
dc.type	Article	es_ES