Política educativa y Transición democrática en América Latina

dc.contributor.author	Oliveros Calderón, Samuel
dc.date.accessioned	2022-05-30T17:54:16Z
dc.date.available	2022-05-30T17:54:16Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Oliveros, S. (2004).	es_ES
dc.identifier.issn	1814-151X
dc.identifier.uri	https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/71
dc.identifier.uri	http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/8790
dc.description.abstract	Se hace un análisis comparativo del papel de la educación en la consolidación de la transición democrática en la región a fines del siglo XX y en los inicios del presente. Se establecen las coordenadas de la educación para los diferentes sujetos sociales durante el despliegue, evolución y crisis del modelo neoliberal en la región.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Holguín, Conciencia Ediciones	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Luz, Ed. 8, Vol. 3 (3);pp. 1-18, julio-septiembre
dc.subject	LUCHAS SOCIALES	es_ES
dc.subject.other	POLITICA EDUCACIONAL	es_ES
dc.subject.other	DEMOCRACIA	es_ES
dc.subject.other	AMERICA LATINA	es_ES
dc.title	Política educativa y Transición democrática en América Latina	es_ES
dc.type	Article	es_ES