El Contenido actitudinal en el aprendizaje

Abstract

En este trabajo se abordan aspectos psicológicos y didácticos que son importantes en la formación y tratamiento de las actitudes, necesarios para la activación del proceso enseñanza-aprendizaje y para otorgar al estudiante el protagonismo que requiere. Se brindan recomendaciones metodológicas, sustentadas en la Teoría Materialista Dialéctica y supuestos epistemológicos de otras corrientes contemporáneas.

In this work psychological and didactic aspects are approached that are important in the formation and treatment of the attitudes, necessary for the activation of the process teaching-learning and to grant the student the protagonism that requires the same one, for that which, methodological recommendations are offered, sustain ed in the Theory Materialistic Dialectical, and supposed epistemologicos of other contemporary currents.