La Identidad cultural del profesional pedagógico desde el pensamiento de Fidel Castro Ruz

Abstract

El autor tomó como referente el pensamiento de Fidel Castro Ruz para valorar sus posibilidades de incidir en el proceso de desarrollo de la identidad cultural del profesional pedagógico. Desde el criterio antes referido, se determinaron los núcleos teóricos de integración de las potencialidades de su ideario. La concepción humanística del líder cubano se reveló de modo singular al concebir el humanismo desde los derechos del hombre al disfrute de la cultura en su unidad e interacción con la historia, la cultura política y su concreción en las consideraciones sobre el capital humano. La atención al contenido ético de la profesión pedagógica se perfiló como modo concreto al expresar el papel del educador, por la responsabilidad de este profesional en la educación moral. Precisó como conclusiones relacionadas con el capital humano, que este ha de configurarse como sentido de lo propio en la identidad cultural: persona con dominio de la ciencia; que sabe hacer con el conocimiento; que hace con el conocimiento; que disfruta los resultados de su actividad creadora; que posee conciencia de la significación socialmente positiva de su actividad; y que es portador de valores revolucionarios y humanos.

The author based his work on how Fidel Castro ́s thought influences on the development of pedagogical professional ́s cultural identity. In carrying out his research, the author determined the theoretical nuclei of integrating potentials in Fidel ́s ideals. The Cuban leader's humanistic conception was revealed in a very singular way, since he views humanism from men ́s rights to enjoy culture in its links and interaction with history, political culture and its concretion in the considerations on human resources. Special attention was given to the ethical content of the pedagogic profession, as a concrete way to express the educator's responsibility in people ́s moral education. The author concluded that human resources must be figured up based on its own sense of cultural identity: a person who masters science, who knows what to do with his/her knowledge, a person who does something with that knowledge, who enjoys the results of his/her creative work, conscious of the positive social meaning of his/her activity, a person who is a carrier of revolutionary and humanistic values.