Estrategia Didáctica para la profesionalización del contenido de la Física en los temas de Electricidad y Magnetismo del 2. Año de la Especialidad técnico medio en Electricidad

Abstract

Se aborda la profesionalización del contenido de la asignatura de Física en la especialidad Técnico Medio en Electricidad, de la Educación Técnica y Profesional. Se contribuye a dinamizar la contradicción, en su manifestación externa, entre la enseñanza tradicional de la Física, sobre la base de conocimientos generales para todas las especialidades y la necesidad de un proceso pedagógico profesional de esta asignatura, profesionalizado, a partir de un contenido específico para la especialidad. Fue detectado el problema científico: ¿Cómo favorecer el proceso pedagógico profesional de la Física, a partir de la profesionalización del contenido en los temas de electricidad y magnetismo, en el 2. año de la especialidad Técnico Medio en Electricidad, en correspondencia con el perfil del egresado?, para solucionarlo se propuso el siguiente objetivo: elaborar una estrategia didáctica que favorezca el proceso pedagógico profesional de la Física, en los temas relacionados con la electricidad y el magnetismo, que se imparten en el 2. año, de la especialidad Técnico Medio en Electricidad, a partir de la profesionalización del contenido de la mencionada asignatura, propiciando una estrecha vinculación entre esta y las asignaturas propias de la especialidad. El trabajo aporta una estrategia didáctica que favorezca el proceso pedagógico profesional de la Física, en los temas relacionados con la electricidad y el magnetismo, que se imparten en el 2. año, de la especialidad, a partir de la profesionalización del contenido de la mencionada asignatura, propiciando una estrecha vinculación entre esta y las asignaturas propias de la especialidad, en el centro politécnico Luis de Feria Garayalde, del municipio de Holguín. Los resultados son aplicables en la práctica pedagógica y fueron debidamente validados a través de métodos empíricos de investigación.