| dc.description.abstract | Se aborda la profesionalización del contenido de la asignatura de Física en la especialidad Técnico Medio en Electricidad, de la Educación Técnica y Profesional. Se contribuye a dinamizar la contradicción, en su manifestación externa, entre la enseñanza tradicional de la Física, sobre la base de conocimientos generales para todas las especialidades y la necesidad de un proceso pedagógico profesional de esta asignatura, profesionalizado, a partir de un contenido específico para la especialidad. Fue detectado el problema científico: ¿Cómo favorecer el proceso pedagógico profesional de la Física, a partir de la profesionalización del contenido en los temas de electricidad y magnetismo, en el 2. año de la especialidad Técnico Medio en Electricidad, en correspondencia con el perfil del egresado?, para solucionarlo se propuso el siguiente objetivo: elaborar una estrategia didáctica que favorezca el proceso pedagógico profesional de la Física, en los temas relacionados con la electricidad y el magnetismo, que se imparten en el 2. año, de la especialidad Técnico Medio en Electricidad, a partir de la profesionalización del contenido de la mencionada asignatura, propiciando una estrecha vinculación entre esta y las asignaturas propias de la especialidad. El trabajo aporta una estrategia didáctica que favorezca el proceso pedagógico profesional de la Física, en los temas relacionados con la electricidad y el magnetismo, que se imparten en el 2. año, de la especialidad, a partir de la profesionalización del contenido de la mencionada asignatura, propiciando una estrecha vinculación entre esta y las asignaturas propias de la especialidad, en el centro politécnico Luis de Feria Garayalde, del municipio de Holguín. Los resultados son aplicables en la práctica pedagógica y fueron debidamente validados a través de métodos empíricos de investigación. | es_ES |
