El Patrimonio sangermanense y su contribución al proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia de Cuba en la enseñanza politécnica

Abstract

La investigación presenta el resultado de la labor científica desplegada en torno a uno de los problemas que presentan los estudiantes de la enseñanza politécnica, el conocimiento de patrimonio local sangermanense. Consecuentemente se determinó como objetivo la elaboración una propuesta de actividades docentes para la vinculación del patrimonio local con el programa de Historia de Cuba de onceno grado del Instituto Politécnico “Gillermón Moncada”. En el transcurso de la investigación se utilizaron métodos teóricos como: análisis – síntesis, histórico – lógico, inducción – deducción. Del nivel empírico: observación, entrevista, encuesta y prueba pedagógica. Del nivel estadístico la agrupación y registro de datos en gráfico y cálculo porcentual, los cuales permitieron la obtención de criterios que demuestran la efectividad de la aplicación de las tareas docentes propuestas.