Tareas docentes para favorecer el desarrollo de la habilidad demostrar en la asignatura Historia de Cuba en los estudiantes de Segundo Año de la especialidad de Agronomía del Instituto Politécnico Agropecuario René Martínez Tamayo

Abstract

El desarrollo educacional de nuestro país aspira a ubicarlo entre los más cultos del mundo, ello presupone una preparación del estudiante en habilidades que le permitan actuar y mover el conocimiento en función de su aplicación en la vida práctica y ello presupone una preparación del mismo en habilidades que le permitan actuar y mover el conocimiento en función de su aplicación en la vida práctica y en ello desempeña un papel primordial el dominio de las habilidades intelectuales. El objetivo de esta investigación es contribuir a que este reto se satisfaga proponiendo recomendaciones que contribuyan a fortalecer la habilidad demostrar mediante la enseñanza de la Historia de Cuba en la cual suscitan grandes problemas por lo poco que se trabaja en nuestra enseñanza por el temor de su complejidad. En esta investigación se emplearon varios métodos científicos, tanto en el nivel teórico como empírico que son los siguientes: el análisis – síntesis, el histórico- lógico, el inducción- deducción, trabajo con las fuentes, entrevistas, encuestas, observación, prueba pedagógica y métodos estadísticos matemáticos como el cálculo porcentual, los cuales permitieron obtener datos haciendo el desarrollo de la misma .