Actividades para favorecer el aprendizaje de la historia local y su vínculo con la historia nacional en la etapa de 1953-1958 en el noveno grado de la ESBEC “Combate de Levisa”

Abstract

La Historia como asignatura se diseña a partir de las conclusiones de la ciencia histórica, de las cuales se selecciona el contenido con un criterio pedagógico que se corresponda con la edad y madurez de los alumnos. De modo que la Historia como asignatura es un arreglo didáctico de las conclusiones de la ciencia histórica. Vincular de manera orgánica la historia nacional con la historia local mediante actividades debe ser dirección principal de la enseñanza de la Historia de Cuba. Hacia esta directriz educativa es que está encaminado el siguiente trabajo de diploma, permitiendo a profesores y alumnos la vinculación eficiente de la historia local con la historia nacional, particularmente en el programa de noveno grado, en la etapa de 1953-1958. Para el desarrollo de la investigación se emplearon métodos de carácter teórico y empírico los que permitieron la estructuración del informe a partir de la integración de sus partes conformando el todo, ofreciendo una vía loable para el desarrollo multilateral y armónico de los alumnos de noveno grado de la Secundaria Básica.