Propuesta de actividades para favorecer la incorporación de lo cotidiano al proceso de enseñanza- aprendizaje de Historia de Cuba en el onceno grado del preuniversitario Camilo Cienfuegos Gorriarán de Holguín
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de una propuesta de
actividades para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de
Cuba a través de la incorporación de lo cotidiano en los estudiantes de 11no grado del
IPU Camilo Cienfuegos Gorriarán del municipio de Holguín.
Con el empleo de diferentes vías e instrumentos de diagnóstico se pudo constatar
la necesidad de favorecer un conocimiento más integral de la Historia de Cuba en
los alumnos de preuniversitario con la incorporación de lo cotidiano, por ello se
propuso la elaboración de un sistema de actividades, dirigidas a darle solución a
esta problemática, a través de la creación de una Sociedad Científica, lo cual se
reflejó en un cambio significativo en cuanto a la concepción en la que se formaron
los alumnos sobre la historia y en los modos de actuación que permitieron el vínculo
con su contexto más cercano.