Propuesta de actividades para el desarrollo de la habilidad valorar en la enseñanza de la historia de cuba en los alumnos de onceno grado del IPU “Lucía Iñiguez Landín”

Abstract

Por la importancia que tiene el desarrollo de la habilidad valorar en la formación de un pensamiento lógico que contribuya a la vez a la formación integral de los alumnos y teniendo en cuenta el bajo nivel valorativo de los alumnos de onceno grado del IPU “Lucía Iñiguez Landín”, puesto de manifiesto al no determinar correctamente el valor en sí mismo y respecto al contexto de procesos, hechos y personajes, así como, el no determinar las características esenciales y generales de lo valorado, no ubicando el objeto a valorar en el contexto histórico – social adecuado, se realizó el presente trabajo con el objetivo de aplicar un conjunto de actividades que favorezcan el aprovechamiento de las potencialidades del programa de Historia de Cuba onceno grado para desarrollar la habilidad valorar. Empleándose los métodos: Teóricos: análisis – síntesis, histórico – lógico, inducción, deducción. Empíricos: entrevista, encuesta, observación, pruebas pedagógicas. Estadísticos: agrupación y registro de datos. Análisis estadísticos. Por las insuficiencias antes mencionadas se aplicó un conjunto de actividades docentes correspondientes al programa de Historia onceno grado para disminuir estas dificultades. Se constató que fueron efectivas, pues la calidad al medir el nivel de valoración aumentó en los alumnos.