La Educación en el valor patriotismo de los estudiantes de Secundaria Básica desde la identidad cultural

Abstract

La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver el problema de las insuficiencias en el tratamiento del valor patriotismo desde la identidad cultural, que limitan la expresión de comportamientos patrióticos de los estudiantes de Secundaria Básica en correspondencia con las exigencias sociales. Como vía de solución a esta problemática se propone un modelo pedagógico, contentivo de un método que singulariza el tratamiento de la educación en el valor patriotismo y realza la significación de la identidad cultural, con salida en la práctica mediante una metodología que involucra a los agentes y agencias del entorno, para contribuir a comportamientos patrióticos identitarios. La resolución de problemas con experimentación sobre el terreno y el estudio de caso se utilizan como métodos fundamentales para obtener criterios favorables en aras de fundamentar la validez de la contribución a la teoría y a la práctica. Los resultados alcanzados se consideran satisfactorios, al presentar de una forma coherente las transformaciones ocurridas en los estudiantes de Secundaria Básica.