La Excursión integradora en el proceso de formación del profesional de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Biología-Geografía

Abstract

El aporte principal de la tesis consiste en un modelo para la formación de un modo de actuación profesional integrador, que utiliza la Excursión Integradora como una vía para integrar los conocimientos, las habilidades pedagógicas profesionales y los valores ambientales en el proceso de formación del Licenciado en educación especialidad Biología-Geografía, al considerar el valor pedagógico del Medio Ambiente Escolar. El modelo elaborado tiene salida a través de una metodología que al ponerse en práctica puede favorecer el desarrollo de un modo de actuación profesional integrador en los profesionales en formación para la dirección del Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de forma sistemática.