Modelo de competencia metodológica del profesor de Inglés para el perfeccionamiento de la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel medio

Abstract

El objetivo fundamental del trabajo establece un modelo para el desarrollo de la competencia metodológica del profesor de Inglés, con su definición y sus subcompetencias, la estructuración de las habilidades verbales en la lengua extranjera, concretado en objetivos y fases del Modelo Didáctico para el proceso de su enseñanza-aprendizaje en la Disciplina MELI.