La Formación inicial de maestros primarios en orientación educativa para la convivencia intergeneracional

Abstract

La investigación responde a la necesidad de perfeccionar la formación del Licenciado en Educación Primaria para el desempeño de la función orientadora, acorde con las exigencias sociales que plantea el proceso de envejecimiento población, que centra la atención en la educación de la convivencia intergeneracional. Parte de un estudio descriptivo del proceso educativo de la carrera en la Universidad de Holguín, en el período de 2015 al 2017. Siguiendo la metodología de la etnografía educativa concreta la relación teoría-práctica, desde las funciones profesionales como profesor de la disciplina Formación Pedagógica General. Se alcanza el objetivo de elaborar una estrategia metodológica del proceso de formación de maestros primarios en orientación para la convivencia intergeneracional, de la cual emanan premisas pedagógicas como postulados generales de la conducción de este proceso, que emergen como contribución a la teoría.