La Educación del valor responsabilidad en estudiantes de carreras pedagógicas

Abstract

La tesis responde a la necesidad de fortalecer la educación de valores de los futuros profesionales de la educación acorde con las exigencias sociales actuales. En ella se presenta y fundamenta como contribución a la teoría una concepción pedagógica para la educación del valor responsabilidad en estudiantes de carreras pedagógicas, basada en la fundamentación de este valor y de las ideas martianas sobre familia como contenido del proceso educativo. Se aportan también premisas y procedimientos metodológicos que posibilitan la coherencia entre el comportamiento individual y social en estudiantes de carreras pedagógicas, de acuerdo con los contextos en que interactúan. Su significación práctica radica en una estrategia para la educación del valor responsabilidad que incluye un folleto para docentes y estudiantes, en el que se sintetizan las ideas martianas sobre familia en relación con dicho valor. Mediante la combinación de la experimentación sobre el terreno y el estudio de caso, se obtienen evidencias sobre la pertinencia teórica de la concepción propuesta y la factibilidad de la estrategia que de ella se deriva para la educación del valor responsabilidad en estudiantes de carreras pedagógicas.