La Formación laboral de los estudiantes de obrero calificado en Tornería basada en Proyectos

Abstract

La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver las insuficiencias que presentan los estudiantes de Obrero Calificado en Tornería en su formación laboral, que limitan el cumplimiento de las tareas y funciones que establece el modelo del profesional de esta especialidad. Como vía de solución a esta problemática se propone un procedimiento metodológico sustentado en un modelo de formación laboral basada en proyectos para estudiantes de Obrero Calificado en Tornería, a partir de la relación existente entre el carácter integrador de la apropiación del contenido de la tornería y las influencias educativas de la diversidad de formas de organización de dicho proceso formativo. Estos resultados se sustentan en los fundamentos teóricos de la formación laboral en la Educación Técnica y Profesional establecidos por el Centro de Estudios para la Formación Laboral (CENFOLAB). Los resultados alcanzados en la aplicación del procedimiento metodológico, mediante el criterio de expertos, talleres metodológicos y la realización de un pre-experimento pedagógico, demostraron que se contribuye al mejoramiento de la formación laboral de los estudiantes de Obrero Calificado en Tornería, en correspondencia con las exigencias establecidas en el modelo del profesional. El procedimiento metodológico puede ser aplicado a nivel nacional en la especialidad de Obrero Calificado en Tornería, con flexibilidad y adaptabilidad al contexto en el cual se desarrolla su proceso formativo.