La Educación Ambiental en la formación del profesional para la protección del recurso suelo en la especialidad Agropecuaria

Abstract

Las insuficiencias que presentan los profesionales en formación de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Agropecuaria en microuniversidades pedagógicas en relación con la Educación Ambiental, limitan la protección del recurso suelo. Razón por la cual en la investigación se propone como objetivo: elaboración de una metodología para la formación de una cultura pedagógica agroecológica sustentable en este profesional dirigida a la protección del recurso suelo, sustentada en un modelo pedagógico agroecológico sustentable. Sus resultados más relevantes lo constituye la propuesta de un modelo pedagógico agroecológico sustentable, con salida práctica a través de una metodología de formación de una cultura pedagógica agroecológica sustentable en los Licenciados en Educación, especialidad Agropecuaria. La aplicación del Criterio de Expertos a través del método Delphy, la realización de talleres de orientación, contextualización y valoración; así como, un pre-experimento pedagógico en las microuniversidades donde se estudia la Licenciatura en Educación, especialidad Agropecuaria en la provincia Holguín, permitieron constatar la pertinencia y factibilidad del modelo y la metodología, corroborándose la hipótesis científica planteada.