El Aprendizaje de la Psicología general en la formación inicial del maestro de Educación Básica de la Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí

Abstract

La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver las insuficiencias que presentan los maestros de Educación Básica en formación inicial en la Universidad Laica “Eloy Alfaro de Manabí” (ULEAM) de Ecuador, en la aplicación de los contenidos del sílabo Psicología General durante sus desempeños docentes, lo cual afecta el cumplimiento de las exigencias de su encargo social. Como vía de solución a esta problemática, se propone un sistema de procedimientos sustentados en un modelo didáctico de aprendizaje de la Psicología General en la formación inicial del maestro de Educación Básica de la Universidad Laica “Eloy Alfaro de Manabí” (ULEAM). Estos resultados se sustentan en la teoría de la actividad, desde la relación sujeto – objeto y sujeto – sujeto, el enfoque histórico – cultural, así como en las concepciones teóricas que fundamentan la formación inicial del maestro de Educación Básica en el contexto ecuatoriano, basado en el enfoque del aprendizaje desarrollador. La experiencia obtenida en la aplicación del sistema de procedimientos para el aprendizaje de la Psicología General en los maestros de Educación Básica en formación inicial de la Universidad Laica “Eloy Alfaro de Manabí” (ULEAM), mediante la realización del criterio de expertos y de un pre- experimento pedagógico, demostró que se contribuye al mejoramiento de la aplicación de los contenidos de la Psicología General en sus desempeños docentes. El sistema de procedimientos propuestos puede ser aplicado a nivel nacional con flexibilidad y adaptabilidad al contexto, en el cual se desarrolla el proceso de formación inicial de los maestros de Educación Básica de la ULEAM.